马上有人反问，出国毕竟只是少数家庭可以负担的，普通家庭怎么办？原本在放幻灯片的黄晓星这时站起来回答：“华德福的教育是为生活做准备。考试可能失败，但生活不一定失败。对公立教育或者说应试教育而言，考试失败意味着生活就失败了。”

在李泽武看来，种种矛盾和顾虑，反映出家长一方面对传统教育的反感，另一方面又想对传统教育的目标认同。“有些家长既想接受华德福，又想追求分数，当然矛盾。这里面还有短期和长期目标的矛盾。”

李泽武虽然没有参加这场介绍会，但相比两位同伴，他切身知道说服一位母亲有多难。比如，他自己的妻子。

2005年2月，李泽武“勇敢地把女儿弄到这边来了”。他妻子是公立学校的老师，“一百个反对”，“你们一天到晚都在玩，孩子怎么办？”他理由找尽，好话说尽，妻子还是心不甘情不愿，恨恨地扔下一句“反正孩子还小，就让她‘滥一滥’吧”。

在美国留学时，黄晓星和张俐曾与朋友讨论过一个问题：从华德福毕业的学生是不是能上哈佛这类的名牌大学。张俐就此提供了一篇调查报告的结果，在一些名校攻读的华德福毕业生，被教授们评价为“不是最聪明，但往往是最有思考能力的学生”。至于能不能和要不要上名校，那是学生自己的选择。关键是，上名校并不是华德福教育培养人的最高宗旨。它最看重的是培养出一个全面发展的、健康的、热爱生活并充满活力、思想力和建设力的人。这样的人，或许看上去很普通，未来所从事的工作可能也很一般，但这样的人在社会中会像一颗颗散发出温暖和光的种子，将成为整个社会逐渐改善和进步的力量。

如果硬套考试的标准，黄晓星在研究中找到了20年前联邦德国教育厅的一项统计，在全国性的ABITUR考试中，华德福学校学生的考取率是公立学校的3倍。

另一位致力于在中国推广华德福教育的人士吴蓓则提供了较新的案例。2003年她在英国留学时，房东太太把5个孩子全都送到了当地的华德福学校和幼儿园。当被问及“在没有竞争压力的学校，孩子的学习成绩是否较差”时，房东太太马上告诉她，今年自己的大儿子正好参加全国统考，他所在学校名列整个地区的第三名。

当然吴蓓也发现并非人人适合华德福学校。房东太太的二儿子就很不适应，小学毕业后，她帮他选择了一所规模小的公立中学。

据黄晓星观察和研究，但凡把孩子送到华德福学校接受教育的家长和从事华德福教育的人，很少关心这些统计和评估。很多父母是看到孩子到华德福学校后，生活得健康快乐，从而强化了对这种教育的信心。
上一页 1 2 3 4 5 67 8 9 下一页